A EJA (Educação de Jovens e Adultos) é uma modalidade de ensino destinada a jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de concluir a educação básica na idade apropriada.
A EJA tem sua história pautada em inúmeras tentativas de consolidação no âmbito educacional no Brasil. Evidenciou-se na década de 40 o surgimento das campanhas de alfabetização de jovens e adultos, inclusive o I Congresso Nacional da EJA. Surgia então um marco para esta modalidade. Entretanto tomou impulso e notoriedade com o Movimento de Educação Popular em Pernambuco, em que temos a figura de Paulo Freire como precursor da Pedagogia Libertadora. Ele inovou e realizou talvez um intento até então ousado. De modo que, utilizou a historicidade de seus alunos(currículo oculto) para alfabetizá-los. Assim, havia uma troca de conhecimentos , uma aproximação entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem.
Com a ditadura militar, Paulo Freire e meia parte dos educadores do MEP foram exilados, interrompendo desta forma mais um processo de consolidação da EJA.
Com base no método Paulo Freire, o Governo Federal, certo de que o método era eficaz lançou o Movimento Brasileiro de Educação (MOBRAL).
Com a CF/88 surgiu a LDB ( Lei de diretrizes e bases da educação básica), a lei 9394/96 a EJA tornou-se parte do Currículo Nacional,com a intenção de assegurar gratuidade aos que não tiveram acesso a educação básica e com o intuito de articular-se coma educação profissional.
Sendo parte integrante dos PCN’s, com a criação do PNE (Plano Nacional da Educação), um plano plurianual com vigência de um decênio com objetivos e metas para a EJA, e consequentemente para aerradicação no analfabetismo no País.
Desta forma, a EJA retoma “fôlego” e segue suas inúmeras tentativas de sobrevivência na educação.
